Ce module destiné aux étudiants de 3ème année Licence FLE propose une initiation aux fondements de la didactique du français langue étrangère. Il vise à définir les concepts clés de la discipline (méthodologie, approche, technique) et à retracer son évolution historique. Les étudiants découvriront les principaux courants (traditionnel, direct, audio-oral, communicatif, actionnel) et les concepts fondamentaux comme la compétence de communication et la perspective actionnelle. L'objectif est de fournir les bases nécessaires pour aborder la conception d'activités d'enseignement-apprentissage.
Description du cours : Ce module a pour objectif de doter les étudiants des compétences fondamentales nécessaires à la création et à la gestion de projets, qu'il s'agisse de startups, de PME ou d'initiatives innovantes. Destiné spécifiquement aux étudiants de troisième année de licence en langue française et littératures, il conjugue innovation et approche par projets dans les domaines des langues, de l'éducation et de la communication. Le programme aborde l'identification des opportunités de marché, la résolution créative de problèmes et l'élaboration de business plans. Il met l'accent sur la transformation d'idées académiques en projets entrepreneuriaux viables dans des secteurs clés tels que l'enseignement des langues, le contenu numérique, tout en intégrant les aspects juridiques, les modes de financement et la gestion des risques.
Le module « Civilisation, culture et interculturalité », destiné aux étudiants de 3ème année licence, a pour objectif de renforcer leur compréhension des dynamiques culturelles qui structurent les sociétés francophones. Il aborde les dimensions historiques, sociales et symboliques des cultures, tout en sensibilisant les étudiants aux défis actuels de l’interculturalité.
À partir de l’analyse de documents diversifiés et d’études de cas, cette matière vise à :
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Consolider les connaissances des repères culturels et civilisationnels du monde francophone
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Interpréter les interactions entre cultures ainsi que les représentations qu’elles produisent
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Encourager une posture réflexive, ouverte et critique face aux situations de rencontre interculturelle
La matière « Méthodologie de la recherche universitaire », destinée aux étudiants de 3ᵉ année licence, a pour objectif de les familiariser avec les bases essentielles de la recherche académique. Elle leur permet d’appréhender les différentes étapes de l’élaboration d’un travail scientifique, depuis le choix d’un sujet pertinent jusqu’à la rédaction d’un mémoire respectant les normes universitaires. En combinant apports théoriques et exercices pratiques, cette matière vise principalement à :
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Renforcer la capacité à construire une problématique claire et cohérente
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Maîtriser les outils et méthodes de collecte et d’analyse des données
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Développer les compétences rédactionnelles nécessaires à la production d’un travail scientifique rigoureux
Le présent cours est destiné aux étudiants de 3ème année LMD. Après avoir acquis, durant la 1ère et la 2ème année LMD, des connaissances de base concernant la linguistique d’une manière générale ainsi que l’évolution de cette discipline à travers l’étude des différents courants et théories de la linguistique,
les étudiants sont invités, le semestre 6, à approfondir leurs connaissances en la matière à travers l’exploration d'un autre champ d’étude principal à savoir : la sociolinguistique.
A l’issu de cette formation, l’étudiant sera capable de :
1- s’initier aux concepts de base de la sociolinguistique
2- se familiariser avec la terminologie de la spécialité
3- appliquer les connaissances acquises sur de mini corpus
Le module « Atelier de lecture et écriture » vise à offrir aux étudiants de la 3ème année licence un espace d’apprentissage où la lecture analytique et la production écrite sont étroitement articulées. Il privilégie une approche active et ludique qui invite à dépasser la simple analyse formelle des textes pour les percevoir comme des projets en construction. Les étudiants expérimentent ainsi l’écriture sous différentes formes (récit, poésie, essai critique), développant leur créativité et leur maîtrise des procédés littéraires.
Le module met l’accent sur la compréhension approfondie du texte, la réflexion collective en groupe et la pratique régulière de la rédaction en plusieurs étapes, notamment la réécriture. L’accompagnement pédagogique inclut la mise à disposition de supports variés, l’animation d’échanges entre pairs, et un guidage personnalisé pour favoriser la progression des compétences rédactionnelles et analytiques.
Au fil des séances, les étudiants acquièrent des savoirs linguistiques, stylistiques et rhétoriques, ainsi que des compétences méthodologiques et critiques, essentielles pour une maîtrise solide du français écrit et oral dans un contexte académique.
Ce dispositif valorise l’interaction, la co-construction des savoirs et la créativité, offrant ainsi un cadre stimulant pour améliorer sensiblement la compétence scripturale et la compréhension des mécanismes de la littérature.