مادة: التطبيق الصرفي السداسي: 6 وحدة التعليم الأساسية المعامل:2 الرصيد:4
مفردات المحاضرة مفردات الأعمال الموجهة
- التذكير بالميزان الصرفي وأهميته. -تدريبات على الميزان الصرفي..
- دلالات صيغ المصادر في العربية 1 -تدريبات على دلالات المصادر الثلاثية.
- دلالات صيغ المصادر في العربية2 -تدريبات على دلالات المصار غير الثلاثية.
- دلالات صيغ المبالغة -تدريبات على دلالات صيغ المبالغة.
- صياغة فعل التعجب. -تدريبات على كيفية صياغة أفعل التعجب.
- اسم (أفعل) التفضيل. -تدريبات على كيفية صياغة أفعل.
- ظاهرة الخرق (العدول) في أبنية النسبة. -تدريبات على أهم التغيرات في أبنية النسبة"قلب الواو، قلب الياءط
- ظاهرة الخرق (العدول) في أبنية التصغير. -تدريبات على أهم التغييرات في أبنية التصغير.
- ظاهرة الخرق( العدول) في أبجمع التكسير. -تدريبات على أهم التغييرات في أبنية التكسير للكثرة وصيغ منتهى الجموع.
- قلب تاء الافتعال بعد (الصاد والضاد والظاء والطاء). -تدريبات على قبل تاء الافتعال (اظطب،اظطلم...)
- قلب تاء الافتعال بعد (الدال والذال والزاي) -تدريبات على قبل تاء الافتعال (ازدجر،اذكر...)
- الإمالة. -تدريبات على الإمالة.
- الوقف. -تدريبات على الوقف ، بعض الكلمات( المنونة ، هاء السكت...)
- همزة الوصل والفصل. -تدريبات على همزة الوصل.
- الإدغام. -تدريبات على الإدغام.
- ***التطبيق الصرفي لاغنى عنه في الدرس اللغوي وفي الدرس اللساني العربي على وجه الخصوص؛فهو يعدّ مرحلة عملية اجرائية تفعل القواعد النظرية لعلم الصرف في تحليل البنية الداخلية للكلمة، والكشف عن دلالاتها ووظائفها في السياق.إذ يكشف عن العلاقة الجدلية بين الصيغة والمعنى، ويجعل الدارس قادراعلى توظيف المعرفة الصرفية في التحليل والتفسير والتعليم.
د. حواء بيطام
الحكامة والمواطنة
يهدف مقياس: انجاز تصور بحث (الأعمال الموجّهة) إلى تمكين الطالب طالب السنة الثالثة لسانيات تطبيقية من بناء تصوّر علمي متكامل لموضوع مذكّرة التخرّج، من خلال إكسابه الأدوات المنهجية الضرورية لتنظيم البحث وضبط خطواته. ويتعرّف ضمن هذا المقياس إلى مفهوم التصوّر وأهميته في توجيه العمل العلمي، كما يميّز بين العمل الفردي والجماعي وضوابط كل منهما، ويتدرّب على اختيار عنوان مناسب وضبط حدوده، وصياغة إشكالية دقيقة وأسئلة بحث واضحة، مع تحديد المنهج العلمي الملائم وتبرير اختياره وفق طبيعة الموضوع.
كما يركّز المقياس على تنمية الكفاءة البحثية التطبيقية، من خلال تدريب الطالب على إعداد خطة منهجية متوازنة، وضبط المصادر والمراجع الأكاديمية المتخصصة، والاستفادة من المجلات الوطنية والدولية المحكمة مثل منصة ASJP، مع الوعي بأخلاقيات البحث العلمي وتفادي السرقة العلمية،ويتعلّم الطالب كذلك طرق جمع البيانات ميدانيًا عبر الاستبيانات وغيرها من الأدوات، وتنظيمها إحصائيًا، وتحليل الدراسات السابقة، ومعالجة المادة العلمية واستخلاص النتائج، وصولًا إلى إنتاج تصوّر بحث متكامل يربط بين الجوانب النظرية والتطبيقية بصورة منهجية فعّالة.