اللغة الإنجليزية، تساهم في تحسين فرص العمل والتقدم المهني، وتوسيع آفاق الدراسة الأكاديمية والعلمية، بالإضافة إلى تسهيل السفر والتواصل الدولي، وتمكين الوصول إلى كميات هائلة من المعلومات والمحتوى العالمي عبر الإنترنت
يهدف مقياس تاريخ الجزائر المعاصر إلى إبراز صفحة مجيدة من تاريخ الأمة الجزائرية، التي صمدت في وجه أبشع السياسات الاستدمارية طيلة 132 سنة، وقد أثبت الشعب الجزائري صموده ونضاله عبر مختلف الأساليب طيلة الفترة التاريخية الممتدة ما بين (1830 و 1962) أين توجت هذه المقاومة باندلاع الثورة التحريرية الجزائرية وافتكاك السيادة الوطنية، ويهدف هذا المقياس إلى توطيد عنصر الاعتزاز بتاريخ وأمجاد الأمة الجزائرية لدى النشء الصاعد، وهو ركن أساسي من أركان الهوية الوطنية.
يركز مقياس مدخل إلى علم الآثار في السداسي الثاني على الجوانب التطبيقية والتقنية، متناولا طرق التنقيب والمسح الأثري وتقنيات التعامل مع المكتشفات وأساليب التأريخ، كما تهدف المحاضرات إلى تزويد الطلبة بأسس البحث الميداني وفهم السياق العلمي للآثار.
من خلال مقرر البحث الوثائقي، نسعى إلى تمكين الطالب من طرائق البحث الوثائقي التقليدي والإلكتروني وأن يطلع الطالب على استراتيجية البحث الوثائقي وكيفية استخدام وسائل وأدوات البحث من خلال:
• التمكن من استخدام وسائل وأدوات البحث الوثائقي بشكل جيد.
• القدرة على التمييز ما بين البحث الوثائقي التقليدي والرقمي.
• الإلمام بخطوات استراتيجية البحث الوثائقي.
مقياس البرمجة والذكاءالاصطناعي موجه لطلبة السنة اولى ليسانس جذع مشترك علوم انسانية
سنحاول من خلال هذا المقياس الى تعريف الطالب بمبادئ البرمجة والذكاء الاصطناعي بشكل بسيط يمكنه من فهم كيفية توظيف هذه التقنيات الحديثة في البحث العلمي عامة وفي تخصصات العلوم الانسانية خاصة وذلك من خلال التطرق الى المفاهيم الاساسية للبرمجة والذكاء الاصطناعي مما يساهم بشكل جلي وواضح في تنمية التفكير المنطقي والتحليلي لدى الطالب في هذا المستوى
هذا المقياس موجه لطلبة السنة الاولى جذع مشترك علوم انسانية حيث
يتمكن الطالب من خلال دراسته لمقياس اساسيات علوم المكتبات والتوثيق من
تحديد اهم اساسيات التنظيم والتسيير في المؤسسات الوثائقية
تحديد وشرح الوظائف الادارية بالمؤسسات الوثائقية ( التخطيط/ التنظيم/ الاشراف / الرقابة)
تقديم مفهوم شامل للادارة العلمية في المؤسسات الوثائقية
تحديد مختلف الخدمات المباشرة وغير المباشرة بالمؤسسات الوثائقية وتقسيمها وفقا مراحل السلسلة الوثائقية ( الجمع/ المعالجة/ البث والاسترجاع)
مدحل إلى تاريخ الحضارة الإسلامية هي مادة تعليمية تندرج ضمن المواد التعليمية المقررة لطلبة السنة أولى جذع مشترك علوم إنسانية، وهي مادة استكشافية تعنى بدراسة الحضارة الإسلامية من حيث الأسس والمنطلقات والتوسع، كما تعالج النظم المستحدثة عن المسلمين ومن ثم الإنجازات العلمية والفنية التي حققتها الحضارة الإسلامية، كما تتطرق بالدراسة إلى نماذج من العلماء المسلمين، وأخيرا مدى تأثير الحضارة الإسلامية على أوربا.
يسمح هذا المقياس في تمكين الطالب من التحكم في مصطلحات البحث العلمي والتفريق بين المنهج والمنهجية وتعلم أساليب البحث العلمي في العلوم الإنسانية، إضافة إلى تكوينه في الطرق والتقنيات المنهجية الضرورية سواء في انجاز الأعمال الموجهة أو مذكرة التخرج.
يتناول هذا السداسي دراسة الأنظمة الإعلامية المختلفة ونماذج الاتصال الأساسية، من خلال تحليل العلاقة بين الإعلام والأنظمة السياسية والاجتماعية والثقافية، وفهم الأطر التنظيمية والقانونية التي تحكم عمل وسائل الإعلام في المجتمعات المختلفة.
كما يركز السداسي على تقديم النماذج الاتصالية الكلاسيكية والمعاصرة التي تفسّر عملية الاتصال، وتوضح عناصرها ووظائفها، ومسارات تدفق الرسائل الإعلامية وتأثيرها في الجمهور.
تهدف مادة مجالات العلوم الإنسانية بشكل عام إلى تعريف الطالب بمجالات التخصص في العلوم الإنسانية وبمجالات العمل فيها وبالفرق بين تخصصاتها، وذلك من خلال:
· تمكين الطالب من إدراك ماهية العلوم الإنسانية عامة والفرق بين مكونات شعبها وتخصصاتها.
· إدراك الطالب للجسور بين الشعب والتخصصات المكونة للفرع.
· إدراك مميزات وآفاق الشغل في كل شعبة أو تخصص.